Jurnal

  • thumbnail

    Imaging Physics

    Jurnal tentang teknik pencitraan fisika. pengukuran besaran fisis melalui fisika citra

  • thumbnail

    Theonika: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen

    Theonika: Journal of Theology and Christian Education adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh LontarPress. Jurnal ini hadir sebagai wadah akademik untuk mempublikasikan hasil penelitian, kajian kritis, dan refleksi ilmiah di bidang teologi Kristen dan pendidikan agama Kristen.

    Theonika bertujuan untuk memperkaya wacana teologi dan pendidikan Kristen yang relevan dengan perkembangan zaman, serta menjadi sarana dialog antara iman, ilmu, dan praktik pelayanan dalam konteks gereja, pendidikan, dan masyarakat.

    Cakupan Jurnal

    Jurnal ini menerima kontribusi artikel yang mencakup, namun tidak terbatas pada:

    • Studi Biblika (Perjanjian Lama, Perjanjian Baru, hermeneutika, eksegesis)

    • Teologi sistematis, dogmatika, dan teologi kontekstual

    • Teologi praktis: homiletika, liturgika, pastoral, konseling, misi, dan diakonia

    • Pendidikan agama Kristen: kurikulum, metodologi, psikologi pendidikan, dan teknologi pembelajaran

    • Etika Kristen, filsafat agama, dan pemikiran Kristen kontemporer

    • Kajian kontekstual: agama, budaya, pluralisme, dan isu-isu sosial kemasyarakatan

    Informasi Publikasi

    • Frekuensi Terbit:  3 kali setahun, Maret, Juli dan November

    • Bahasa Publikasi: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

    • Tipe Artikel: Hasil penelitian, artikel konseptual, kajian pustaka, maupun refleksi teologis

    Tujuan dan Audiens

    Theonika ditujukan bagi akademisi, peneliti, pendidik, mahasiswa, teolog, serta praktisi gereja yang ingin memperdalam dan memperkaya pemikiran di bidang teologi Kristen dan pendidikan agama Kristen

  • thumbnail

    Kinesiology and Research on Activities for Next Generation

    KARANG (Kinesiology and Research on Activities for Next Generation) adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Karang Kupang Academic Publishing. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah publikasi akademik yang menyajikan artikel-artikel berkualitas tinggi di bidang pendidikan jasmani, kinesiologi, rekreasi, olahraga, serta promosi kesehatan. KARANG diterbitkan secara berkala dan menerima kontribusi naskah dari para peneliti, akademisi, praktisi, maupun mahasiswa yang memiliki fokus pada pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik di bidang olahraga serta kesehatan.

    Ruang lingkup publikasi meliputi, namun tidak terbatas pada: Pendidikan jasmani di berbagai jenjang pendidikan, Kinesiologi, biomekanika, dan ilmu gerak manusia, Aktivitas fisik, rekreasi, dan gaya hidup aktif, Promosi kesehatan dan olahraga berbasis masyarakat dan Strategi pembelajaran olahraga untuk generasi masa depan. Dengan visi mendukung pencapaian Indonesia Emas 2045 dan peningkatan literasi akademik global, KARANG berkomitmen untuk menyebarluaskan penelitian yang inovatif, relevan, dan bermanfaat bagi dunia pendidikan, kesehatan, serta masyarakat luas.

    Journal title  Kinesiology and Research on Activities for Next Generation
    Initials KARANG
    Type of Review Double Blind Review
    Language  English (preferred)
    ISSN E-ISSN: xxxx-xxxx
    Frequency Thrice a year in February, June dan October 
    DOI -
    Editor-in-chief Michael J.H Louk, M.Or |||
    Managing Editor
    1. Anika C. Takene, M.Th ||||
    2. Muhammad, S.H., M.Kn ||
    Publisher  Lontares Press
    Citation Analysis Google Scholar

    KARANG Journal is indexed by:
    scholar crossref

    Recommended Tools:
    mendeley zotero endnote turnitin ithenticate grammarly

     

  • Micho

    The Journal of Early Childhood Education and Development Studies (JECEDS) is an international, peer reviewed, open access journal published by PT. Lontares Akademia Kupang, Indonesia.

    JECEDS publishes high quality scholarly works addressing contemporary issues in early childhood education and child development. The journal welcomes original research articles, conceptual and theoretical papers, systematic reviews, and innovative educational practices that contribute to the advancement of knowledge and professional practice in the field.

    The journal particularly encourages research addressing children's learning and development, curriculum and pedagogy, inclusive education, assessment, parenting and family engagement, early literacy and numeracy, social emotional development, language and cognitive development, motor development, creativity, educational technology, early childhood health and well-being, teacher education, educational management, and special education.

    JECEDS seeks to connect researchers and practitioners across countries and disciplines and encourages studies that provide meaningful theoretical, methodological, and practical contributions to early childhood education and child development.